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浙江高考满分作文的背后:阅卷组长频繁到各地讲座、出书

网络整理 2020-09-10 03:03

  (7月16日上午,浙江大学紫金港校区的高考阅卷现场。图/IC) 本文来自织梦

  浙江高考满分作文和阅卷组长的角色

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  本刊记者/杜玮 dongdongliu.com

  发于2020.9.07总第963期《中国新闻周刊》

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  “现代社会以海德格尔的一句‘一切实践传统都已经瓦解完了为矢。滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义。但面对看似无垠的未来天空,我想循卡尔维诺“树上的男爵”的生活好过过早地振翮……” 8月初,由浙江外国语学院主管的《教学月刊》社的同名公众号上,发表了一篇题为《生活在树上》的2020年浙江高考满分作文。 织梦内容管理系统

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  在这篇文章之前,浙江省写作学会副会长、浙江省高考语文作文阅卷大组组长、浙江大学人文学院副教授陈建新披露了评分经过,并作了点评。因文章运用了大量生僻的字词与名人名言,迅速引发巨大争议。陈建新也因此被曝20年来持续担任浙江高考作文阅卷组组长,同时又编著高考作文实训书、到各地中学开讲座,疑似“既当裁判又当运动员”。

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  8月13日,浙江省教育考试院发通报称,《生活在树上》的作文成绩评定符合规范,但陈建新在评卷结束后未经允许擅自泄露考生作文答卷及评卷细节,严重违反了评卷工作纪律,决定停止其参加国家教育考试工作(包含高考阅卷)。8月21日,教育部官网发文称,事发后,教育部考试中心第一时间约谈浙江省教育考试院,要求立即开展调查,依法依规严肃处理,并强调要坚决维护高考评卷和命题工作公平公正。 织梦好,好织梦

  但实际上,在近20年来的高考历史上,陈建新并不是第一个披露考生作文的人。还原这场高考满分作文风波的经过就会发现,在“一考定终生”的压力之下,学校、老师、作文期刊社、家长与学生,已经形成了一场自发的共谋。

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  (2019年,陈建新在一个讲座上传授高考作文得高分、以及有哪些雷区等经验。) 织梦内容管理系统

  满分是如何出炉的 dongdongliu.com

  《生活在树上》在一评时阅卷老师只给了39分,后两次评分时给了55分,最终,阅卷组中的审核组给出了60分的满分。李楠是此次浙江省高考作文阅卷小组的一名老师,此前也多次参与阅卷。她告诉《中国新闻周刊》,高考作文阅卷组人员主要由各地教研员、中学老师、浙大老师组成,前两者构成直接批卷的主力军,组成阅卷小组,审核组由浙大老师担纲,负责复查几次评分分差过大的试卷。每篇作文要经过三评,三次评分间分差超过一定数值,则由审核组仲裁。审核组还负责评分细则的制定及满分作文的评定。 本文来自织梦

  今年浙江的高考作文阅卷在7月13日到21日间进行。审核组比中学老师更早进入角色,他们需挑选出十几份打好分、各个层级的样卷及评分有争议的讨论卷,制定出评分规则初稿。中学教师到岗后,拿到样卷讨论,将评卷建议提交至阅卷小组组长处,小组组长再和审核组商议,定出评分细则,接着开始试评、正评。 内容来自dongdongliu

  《中国新闻周刊》了解到,这次浙江高考共有8个作文评卷小组,共200多人,审核组有六七人。审核组话语权较大,陈建新既是作文阅卷大组组长,也是审核组组长。

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  李楠是在今年阅卷约进行一半时见到那篇《生活在树上》的。当时,作文已经过三评,即有39分和两个55分,陈建新在和审核组成员讨论这篇作文的得分,并暂定为55分。而确定为满分是在所有作文阅卷结束后,将接近满分的试卷对比作出的决定,这一过程由审核组完成,中学老师基本不参与。 织梦内容管理系统

  据《中国新闻周刊》了解,过去近十年里,每一年浙江省都会评定出10篇左右不同风格的高考满分作文。今年这篇《生活在树上》位列10篇满分作文中的第7篇,并不是10篇作文中的最优者。《教学月刊》社编辑部本打算在9月号刊登10篇满分作文及点评,为了预热,先在公众号上发表了这一篇。此次风波后,其余文章和点评将不再发表。 copyright dongdongliu

  对这篇作文,陈建新给出了“文字老到和晦涩同在,思维深刻与当俱备”的评价。多位参与此次高考作文阅卷的语文教师说,这篇作文能得满分,是因其切合题意,表达出考生的思想和观点,反映出考生一定的阅读积累。对于文中出现诸多生僻字词、哲学概念,评分时已查证。

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  稳

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  但作文公布后还是非议滔天。知名作家马伯庸给出了辞不配位的评价。北大历史系教授陆扬则在微博中,指出多处文章用词及引用不当,曲解典故,“从头到尾处处都是语义含混、逻辑不通的句子”。教育部前新闻发言人、语文出版社原社长王旭明对《中国新闻周刊》分析说,该作文思想平庸,词汇堆砌,用词诘屈聱牙,是其最大问题。他觉得这篇作文不宜给满分,“其实,第一位老师给39分是对的,只可惜这回真理掌握在少数人手中,却被多数人和权力否定了。”

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