当下学生畏惧写作的一大原因是“失语”，即“写不出”，认为单调的生活中没有可写的。其实，造成“失语”的真正原因并非写作素材贫乏，而是学生缺少对生活的发现、思考和感悟。因此，我认为语文教师应引导学生学会用敏锐的目光、细腻的情感、深刻的体悟去观察、去享受、去发现生活中的美。那么，我们该从何入手充分引导学生呢?我想，从校园生活切入可能是学生最容易接受的。 织梦好，好织梦

　　一、实践 本文来自织梦

　　1.人物素描篇

织梦好，好织梦

　　内容：写三种人(初中的老师、同学和自己)。

　　关键词：素描，即要从学生的心理、年龄特点和成长发展规律出发，抓住写作的最佳时机。 织梦好，好织梦

　　要求：有明确的训练点和具体要求。

　　(1)第一次写人 织梦内容管理系统

　　学生报到的第一天最先接触到的是班主任老师。因此，在报到前夕他们都会对班主任有几分期待与猜测，如班主任是男的还是女的，是年轻的还是年纪较大的等。可以肯定的是，开学第一天学生关注度最高的人物就是班主任。因此，在开学的第一周，教师可以“趁热打铁”布置《我眼中的班主任》。为什么不能是《我心中的班主任》呢?因为，短短的一两天时间，学生对班主任的了解只限于一些外在的东西，因此写作应以外貌描写为主，动作、语言、神态为辅。 内容来自dongdongliu

　　(2)第二次写人 copyright dongdongliu

　　开学两周左右，教学基本步入正轨，各学科老师亮相完毕，学生对他们也有了各自的评价。这时，何不“投其所好”，让学生把这些眼里的观察、心里的评价说出来，写出来?此时，可布置半命题作文《的老师——记我的(学科)老师》。 内容来自dongdongliu

　　(3)第三次写人 dongdongliu.com

　　开学一段时间后，学生们之间也渐渐熟识，并建立了友谊。这时，教师可以让学生写一篇题为“这就是我”的习作，让学生写一写关于自己的故事。 内容来自dongdongliu

　　以上文章学生在小学就写过，升入中学后再写会产生“老生常谈”的疲倦感。因此，教师应在写作要求上有所创新：1.文章从拟题到角度、写法等力求有新意;2.双休日在电脑上用word排版,可插入图片，使文章图文并茂。 织梦好，好织梦

　　2.活动回放篇 内容来自dongdongliu

　　内容：烈日下的军训、金秋国庆朗诵会(班级)、师生同台诵美文、运动会等。 dongdongliu.com

　　关键词：回放，即要真实，有现场感。

　　要求：既要有自己的所见所闻与感受，又要有对他人、对周围的观察和描写，或由点及面，或由面及点。 copyright dongdongliu

　　回放手段：照片、录像等。 dongdongliu.com

　　例如，九月底祖国将迎来周年华诞，又刚好教到诗歌《理想》。于是，我组织学生在班里举行了“金秋十月颂祖国”朗诵会，要求学生选择课外的经典诗文上台朗诵。为了让学生在活动后能从不同角度感受朗诵会的气氛，品评自己和同学的表现，我将活动全程进行录像。最后，让学生以朗诵会为题材，写一篇600字以上的作文，要求如下：(1)叙事要完整;(2)既要写出自己的感受(包括心理活动)，也要写出同学的表现，特别要写出给你印象最深的一两个同学的表现。

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　　这些活动都是学生亲身经历过的，因此他们有着不同的感受，不同的体验，但共同的经历让他们有了共同的语言。

　　3.风景写真篇 本文来自织梦

　　内容：校园风景。 内容来自dongdongliu

　　关键词：写真，即对事物的如实描绘。 织梦内容管理系统

　　要求：因时制宜，就地取材。 内容来自dongdongliu

　　我校是一所历史悠久、文化积淀丰厚的学校。走进校园，只见大楼巍然屹立，绿树成荫，鸟语花香。校园内四季长青，银杏、红枫、丹桂、青松、玉兰、梧桐……它们茁壮成长，焕发出勃勃生机，成为校园里亮丽的风景。 织梦内容管理系统

　　因此，教学完《紫藤萝瀑布》，我在黑板上写下《又闻桂花香》，“怂恿”学生走近校园中的那些桂花树，充分调动自己的感官，展开丰富的想象，写出它们的形、色、味、韵。 本文来自织梦

　　因时制宜，就地取材。我让学生在校园中寻找风景，并让他们借鉴《紫藤萝瀑布》《春》等名篇的写作方法进行仿写。这样，既培养了学生的观察力，又增进了他们爱校的情感。

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　　二、收获

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　　“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”这种“放大”校园生活的写作训练，给写作教学带来了三大改变：1.在学生心中播下了真实作文、真情写作的种子。他们意识到写作不仅是为考试，更是一种自发的交际行为，是成长的需要;2.从片段开始，从细节入手，引导学生学会写作;3.广泛积累，储备作文素材库。

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　　激励、唤醒和鼓舞学生就地取材，描真写实，让貌似平淡的校园生活在真情写作中更加绚丽!让畏惧写作的阳光少年因真情写作而个性飞扬!让学生走进生活，享受写作的快乐与幸福! 内容来自dongdongliu

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